五月的校园，草木葱茏，生机盎然，挡不住一场跨越国境的知识交融与友谊传递。近日，为期10天的柬埔寨国立理工学院教师人工智能专题培训圆满落幕，软件与通信学院牵头，联合智能制造学院、能源工程学院、基础实验中心，以专业的教学、细致的服务，为来自澜湄彼岸的教育同仁，搭建起一座通往人工智能前沿的桥梁，让中国职教经验与技术成果，在交流中落地生根。

“既要让柬方老师听懂，更要让他们能用得上。”这是培训筹备期间，软件与通信学院专项工作小组说得最多的一句话。接到培训任务后，学院迅速集结力量，学院相关负责人统筹，从课程设计到师资调配，从实训安排到后勤保障，每一个环节都反复打磨、精益求精。不同于常规培训，此次培训需兼顾专业性与本土化，团队多次召开专题会议，结合柬埔寨职业教育的实际需求，量身定制课程体系，同时协调跨学院资源，将人工智能、智能控制、多媒体创作等多个领域的优质教学内容整合，只为打造一场“精准适配、务实高效”的培训。

三尺讲台，连接的是技术传递，更是心与心的共鸣。金诗博、刘佳、高源、李想、赵翠杰等骨干教师组成的授课团队，既有扎实的专业功底，更有细致的教学耐心。为确保培训精准对接柬方需求，避免“一刀切”教学，培训伊始，学院特意组织授课教师与柬埔寨访学团开展专题座谈会，既是全面摸底柬方实际需求的关键环节，也是双方增进了解、凝聚共识、明确培训方向的重要契机。

座谈会上，氛围热烈而融洽，双方坦诚交流、各抒己见。柬方教师代表结合自身教学实践，详细分享了柬埔寨职业教育的发展现状、人工智能领域的教学基础，以及一线教学中面临的技术瓶颈与核心需求——他们迫切希望掌握贴合本土教学场景的AI技术，渴望将前沿数字技能融入课堂，助力本国学生提升核心竞争力，推动本国职业教育数字化升级。对此，中方授课教师逐一回应柬方提出的疑问，结合我校《人工智能+课程资源包》的研发经验，详细介绍了中国人工智能教学的先进理念、成熟方法与实践路径。

同时，围绕AI课程本土化适配、教学内容共建、实训体系对接、数字技能培养、教学资源共享等核心议题，双方展开了深入探讨与思维碰撞。柬方教师不时结合本国教学实际，提出自己的思考与困惑；中方教师则结合具体教学案例，分享实操技巧与教学心得，共同商议将中国人工智能教学经验与柬埔寨本地课程体系有机融合的可行方案。此次座谈，不仅让中方授课团队精准掌握了柬方的需求痛点，更明确了培训的重点、难点与侧重点，为后续“量身定制”教学内容、调整教学节奏，开展精准施训奠定了坚实基础。

基于座谈会摸清的需求，授课团队精准发力，打造了“理论+实操”的沉浸式教学模式，正式开启系统化培训。课程体系层层递进，既涵盖人工智能通识、智能体开发、大模型应用等前沿内容，也包含图像检测、深度学习、开源模型部署等实操模块，既贴合柬方教师的技术基础，又满足其教学与应用需求，同时将我校《人工智能+课程资源包》的最新成果全面融入教学，构建了从基础理论、平台实操到综合项目实战的完整培养链条。授课期间，教师们精心备课、认真授课，手把手指导柬方教师操作，耐心解答每一个疑问，及时调整教学节奏和方法，全力确保每一位学员都能跟上进度、学有所获。

“看到他们从初期的生疏腼腆，到后期的积极提问、主动实操，我觉得所有的付出都值得。”刘佳老师笑着说，为了让知识点更易懂，她和团队反复打磨课件，用简单通俗的语言拆解复杂技术，甚至准备了多套贴合柬方教学场景的实操案例，“这不仅是技术的传递，更是友谊的播种，是‘职教出海’责任的践行。”

课后的时光，同样充满了学习的热情与友谊的温暖。柬方教师学习劲头十足，常常在课后留下来，与中方教师深入交流讨论，有的请教实操中的难点，有的探讨回国后如何将所学应用到教学中，还有的主动分享柬埔寨的教育故事与文化特色。赵翠杰老师对此深有感触：“他们的求知欲特别强，那种对新技术的渴望，让我深刻体会到‘职教出海’的意义。当有位柬方老师告诉我，回国后要把这些AI技术教给更多学生时，我觉得所有的付出都值得。”

时光匆匆，10天的培训转瞬即逝。结业之际，柬方学员们脸上洋溢着收获的笑容，纷纷表达着感谢：“这次培训内容前沿、实操性强，不仅让我们掌握了人工智能核心技术，更学到了中国职业教育数字化转型的宝贵经验，回国后，我们一定会把这些知识运用到教学中，推动本国教育创新发展。”

一场培训，跨越山海；一次相聚，续写情谊。此次培训，不仅是软件与通信学院践行职教出海战略、落实世界数字教育大会精神的具体实践，更是深化澜湄国家教育交流合作的生动缩影。中方教师用专业与真诚，传递技术与经验；柬方教师用热情与求知，收获成长与友谊。未来，软件与通信学院将继续深耕数字教育创新，完善国际培训模式，让中国职教经验“走出去、立得住、可复制”，让澜湄之畔的教育合作之花，绽放出更绚丽的光彩，用智慧与力量，共启澜湄数字教育的美好未来！