为深入推进科学普及工作，落实大中小学科学教育一体化建设，充分发挥我院通信工程专业实践育人优势，持续拓展中小学研学合作渠道，搭建高校与基础教育协同育人平台，近日，软件与通信学院通信系教师团队走进河西区上海道小学，开展研学研讨暨科普进校园活动。这也是学院把“大学里的工程现场”转化为青少年科创教育资源的一次具体实践。

研讨交流环节，团队面向上海道小学德育处负责同志开展研学资源推介，并围绕中小学科创研学课程设计、实践活动组织、资源共建共享等内容深入座谈。崔俊鹏老师系统介绍了天津中德应用技术大学通信工程专业的办学特色：从工程实践导向的课程体系，到智能制造、通信与嵌入式方向的实训条件，再到面向中小学生开发的嵌入式、机器人、图形化编程系列科普课程，逐一作了说明。他表示，大学校园本身就是一座“立体的科技馆”，实验实训中心、工程训练现场和大学生创新作品，都是中小学研学最好的实景教材，愿意把场地、设备、课程和师资一并打开，与小学共同设计“送课进校＋进校研学”的双场景研学线路，让孩子们既能坐在教室里听，也能走进大学校园里看、动手做。双方一致认为，科创科普研学与学校育人方向高度契合，并就研学课程菜单化、活动常态化、学生互访实践等合作事项达成初步共识。             

座谈结束后，科普课堂正式开讲，面向五年级同学带来《舵机与智能机械装置》主题科创分享。这节课是学院研学课程菜单里的一门“入门课”，崔俊鹏老师由浅入深，从舵机的基本原理、生活应用讲起，依托 Arduino 开发套件与 Mixly（米思齐）图形化编程平台，带领同学们体验可视化编程控制硬件的乐趣。

课堂循序渐进、层层递进：从基础的单个舵机角度控制实验，到双舵机搭建智能云台；云台上搭载超声波测距传感器，能够实时感知障碍物距离，并通过数码管直观显示测量数据，让同学们直观理解“感知—运算—显示”的物联网逻辑。最后，团队展示六自由度蓝牙遥控机械臂——这套装置由 6 个舵机协同驱动，借助蓝牙实现无线操控，灵活完成抓取、抬升、转向等一系列动作。这些在大学生实训中反复打磨的作品走进小学课堂，让抽象的工程概念一下子变得可触可感，精彩的演示引得同学们阵阵惊叹。

“原来代码可以让机械动起来！”课堂上，同学们认真观察、积极提问，近距离触摸电子元件，感受嵌入式技术、自动控制、机器人技术的魅力，也在心里悄悄埋下一个念头：将来要走进大学的实验室，亲手做出这样的机器人。

此次活动是学院践行科普社会责任、推进研学共建的一次有益尝试。下一步，软件与通信学院将持续打磨适合中小学生的科创研学课程，完善“课程菜单＋研学线路＋师资团队”的开放共享机制，常态化开展科普进校园、校园研学开放日等活动，把大学的实验实训场景转化为青少年的科创课堂，打通大中小学科创教育链条，与河西区中小学携手，以实践科普赋能青少年创新人才培养。